染色體一條一對一套

以前我教到染色體套數的時候，買了很多雙襪子，把每一雙襪子各拿一隻，告訴學生：『這就是一套。』

不過我覺得有些學生無法理解為什麼這樣是『一套』？現實生活中不會有人襪子祇拿一隻，而且『一套』這個中文字詞讓學生感到很困惑，所以我繼續思考是否有什麼方法可以更好的解釋一套的意思。

去年上染色體套數時，剛好在情人節前後，所以我把襪子的例子轉變一下，改用情侶裝這個概念來解釋染色體套數。

秀一張圖給學生看，問學生：『這邊有幾套衣服？』學生大概都能理解這是兩套衣服。


圖、有幾套衣服？

『假設甲、乙兩人是情侶，他們想要穿著情侶裝出門過情人節，請問甲這樣子算不算穿了一整套情侶裝呢？』


圖、這樣子不是完整的一套

『乙那邊少了帽子，她算是拿了一整套的情侶裝嗎？也不是。』


圖、這樣子也不是完整的一套

經過一場混亂，甲、乙終於把情侶裝分配好了，甲的手上每個配件都有一份，所以他有一套完整的情侶裝。


圖、一套：所有配件都有一份

乙的手上也是每個配件都有一份，所以這也是一套完整的情侶裝。


圖、這也是完整的一套

兩人交換一下帽子，這也是完整的一套。


圖、這還是完整的一套

所以不論你要穿藍色系衣服，還是穿紅色系衣服，或是混搭，反正每個配件都有一份就算是一套完整的情侶裝。


圖、一套就是所有配件都有一份

好，假設這些衣服是我們的染色體。


圖、把衣物模擬為染色體

你現在分的清楚什麼是一條染色體，什麼是一對染色體，以及什麼是一套染色體了嗎？他們的差別應該都可以瞭解吧？


圖、一條一對一套的差別

最後面這張圖，我還可以補充：『請問一下，同源染色體跟顏色有沒有關係？沒有。紅色 & 藍色的帽子大小、形狀功能都類似，雖然顏色不同，但它們都可以算是一對。所以同源染色體與顏色無關。』用這樣的方式學生說他們聽得懂。

不過聽得懂跟考試會寫又是完全兩回事了。

附註：

1. 現在都習慣在 FB 上分享，很懶的寫部落格。這些圖片去年分享過，但後來發現在 FB 上要找資料實在超不方便的，所以還是重新寫在部落格上，希望對大家有幫助。