剛開學不久，七年級學生的自然課有些還在生殖的章節搏鬥。對於一些能力比較強的學生我想要給予課外閱讀，當做是一個挑戰。
我選擇了赫胥黎的《美麗新世界》前幾頁給學生閱讀，赫胥黎提到一些人工孵育人類的技術，其實與母親子宮環境是頗有相關的，讓學生去做兩方面的對比，對學生也是一個訓練。
閱讀後，請學生回答下列六個問題 (第七題自由作答)：
- 請整理一下在《美麗新世界》這一篇文章中，一個受精卵要成長為胚胎，必須經過哪些步驟？
- 依據你的理解，這篇文章中受精卵的成長與你的母親生下你的過程有哪些差異？
- 自然的環境下，一個受精卵祇成長為一個個體，偶爾成為雙生子或三生；但是小說中的受精卵可以成長為 96 個相同的個體。如果你有 95 個一模一樣兄弟姐妹，你覺得有什麼優缺點？
- 《美麗新世界》作者赫胥黎是著名的生物學家赫胥黎的孫子 (講到演化時，我們就會提到生物學家赫胥黎)，他這本小說是有名的『反烏托邦小說』。請上網查閱後解釋什麼是『烏托邦』。
- 在老師提供的這一小段文章中，哪些部份符合你查詢到的『烏托邦』的特質？
- 小說家赫胥黎是反對烏托邦的，看完這段文章後，你認同亦或不認同烏托邦？
- 自由作答：反烏托邦小說除了《美麗新世界》之外，還有《1984》與《我們》比較有名。1984 年時，蘋果公司引用小說《1984》的典故拍了一部廣告。請閱讀小說《1984》，並上 Youtube 找出蘋果公司該則廣告，說明廣告引用的是小說的哪個典故。你覺得該廣告有哪些創見？為什麼你覺得這是創見？
希望改作業時不要害慘我自己啊。
附註：