在網路家長群組中有一類不變的話題就是：『我的孩子需要補習嗎？』，常常可以看到家長們詢問：『我的孩子生物都考不好，是不是該送他去補習？』『哪家英文數學補習班比較好？』這一類的話題。
其實，不祇是生物這一科，每一科都一樣，除非孩子原本成績就有 90 分以上，否則真的不用補習。
學校老師為了顧及全班的平均水準，教的會比較慢；補習班老師時間比較少，會教的比較快，而且為了與學校老師有區別，一般都會教一些搶分的招式。
對於原本就 90 分以上的學生，他們的本來就已經很認真，再去補習班學這些搶分的方式，對成績是有幫助的；而且這些學生有根基，學習方式紮實，學點撇步並不會影響他們原本的學習習慣。
但如果是一開始成績就不好的同學，學了搶分的方式後，就會覺得學校老師教的太慢、太無趣：『學校老師有夠笨的啦，還要這樣一步一步慢慢解題，我們補習班老師教的祇要一步驟就解出來了，哪還需要慢慢解？』
結果就造成孩子在學校不想上課，發呆、跟旁邊同學聊天、睡覺，他們所抱持的理由就是：『學校老師教得太慢了啊，好無聊。而且反正我晚上還會再聽一次啊，白天幹嘛聽？』
然而，一旦白天養成不上課的習慣後，其實在補習班也會漸漸不上課。所以很多學生剛去補習的時候成績是往上升沒錯，但過一陣子就又掉下來了，而且比沒有補習以前的分數還低。
到了這個時候就會有很多家長問：『我的孩子都有去補習啊，但是為什麼越補越大洞？』
多數孩子需要的是陪伴
其實對於成績不好的孩子，最好的方法不是送他去補習，最好的方法是家長關掉電視，陪著孩子一起讀書。看孩子讀了一個段落了，一起休息喝個茶，親子聊聊天，或是問一下孩子他剛剛讀了些什麼。不需要你教他，光是跟他一起讀書的這個動作，就足以讓孩子的成績進步，這是有很多實驗證明的。
但現在的社會家長回到家可能累癱了，實在沒力陪孩子讀書，那麼安親班可能會比補習班好一點，讓孩子去安親班把該寫的作業寫完，這樣就夠了。
現在國中數學考試，很多老師出題就祇出『習作題』，有的是改一下數字，有的連改都沒改，但是學生們還是考的哇哇叫。
所以祇要先好好把習作寫完，應付學校考試就夠了。
『老師，我的孩子去補習班後在學校上課還是很認真，沒有像你前面說的上課睡覺。但為什麼還是考不好？明明白天聽一次課、晚上聽一次課，聽兩次了為什麼數學還是不好？』
這個跟游泳一樣，你在岸上聽老師講下水後手要怎麼滑、腳要怎麼踢，聽起來都很簡單；但是如果沒有真的下水游，在岸上聽一百次還是不會游。
數學也一樣，白天聽一次，晚上聽一次，聽的時候都覺得很簡單，但是沒有自己動手算過，考卷一拿到，就覺得似曾相識但是寫不出來。
孩子們補完習都已經沒有時間再寫作業了，很多時候就是抄，這人之常情，換成我，我也是抄。但是光是用抄的，沒有自己動腦想過，這些內容不會刻到腦海裡，所以補習補再晚都沒有用。
反而是送到安親班，讓安親班老師看著孩子把作業一項一項完成，這樣才有助孩子學習。
補習班是給本來就足夠用功的孩子去的地方，如果成績不好，建議家長自己陪讀，或是找安親班，這樣才不會越補越大洞。