國中補考制度需要討論的問題

這學期末會有一個變革，就是學生如果學期成績不及格，學校要提供學生補考的機會。雖然教育局的母法現今仍未頒定，但是各校還是可以先準備好相關的因應方式，在領域會議上先討論相關的議程。

如果召集人一時之間不知道要討論什麼，底下可以提供一點意見。針對補考實施，各校將來會面臨到，需要討論的問題可能有：

1. 由誰命題？原本學期初就已經排好段考命題教師，現在多了補考，所以得再多兩位命題教師 (上下學期各一)，所以要怎麼安排才好？
   　
2. 由誰監考？補考就需要有人監考，我所服務的學校是由領域教師自行擔任監考教師，所以當天自然領域教師得到校監考 (無鐘點費)。
   
   監考時是否採分科監考？如果生物沒有任何學生不及格，那麼生物老師就不用來監考嗎？理化是不是也要分年級監考？因為多數老師祇教一個年級，教二年級的老師要來監考三年級的學生補考嗎？這個都是需要取得共識之處。
   　
3. 多少學生要補考？以我所服務的學校 102 學年度第二學期的資料來看，當學期一年級有 70 位學生學期成績不及格、二年級 195 位、三年級 159 位，以每個試場容納 30 個學生計算，要開 14 個試場，也就是說要有 14 個自然領域老師監考。
   
   如果本學期不及格人數更多，以致監考老師不足，那可能就要再加考一場，或是把一、二、三年級的補考時間錯開，然後所有自然領域教師均上場監考。
   
   如果決定要加考一場時考題理論上應該還要重出，誰出呢？然後又要哪些老師來監考，都是要思考的問題。
   　
4. 考試範圍？應該是以整學期的內容當作出題範圍，不能祇出期末考範圍。
   　
5. 考題配分？應該依照科目節數來配分。比方說一年級生物三節、生活科技一節，所以補考的配分應該是生物佔 75%、生活科技佔 25%，這樣才合理。
   
   三年級的配課是理化兩節、地科一節、生活科技一節、彈性課程一節，但彈性課程不算在領域時數中，所以補考時配分應為理化 50%、地科 25%、生活科技 25%。
   　
6. 生科老師如何監考？學校中如果有生科老師，生科老師要怎麼安排監考時間呢？是併到二、三年級老師名單中排序嗎？還是有更好的方法？這也是各校要取得共識的部份。
   　
7. 平時成績登錄：最後，為了要順利進行補考，所以每位老師請都在段考前就將平時成績輸入完畢，註冊組才有辦法及時通知學生進行補考。
   
   如果老師您的平時成績送得太慢，以致於錯過補考時間，可能您就要自己跟學生約時間補考了……